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domingo, 29 de abril de 2012

TEOREMAS DE TALES.   

 

En el curso de 2º ESO, se estudia el teorema de Tales, incluido en el bloque de Geometría.

Existen dos teoremas en relación a la geometría clásica que reciben el nombre de Teorema de Tales.
El primero de ellos explica esencialmente una forma de construir un triangulo semejante a uno previamente existente (los triángulos semejantes son los que tienen iguales ángulos). Mientras que el segundo desentraña una propiedad esencial de los circuncentros de todos los triángulos rectángulos (encontrándose éstos en el punto medio de su hipotenusa), que a su vez en la construcción geométrica es ampliamente utilizado para imponer condiciones de construcción de ángulos rectos. Si tres o más rectas paralelas son intersecadas cada una por dos transversales, los segmentos de las transversales determinados por las paralelas, son proporcionales.

Teorema primero
Si por un triángulo se traza una línea paralela a cualquiera de sus lados, se obtienen dos triángulos semejantes.






Teorema segundo
Sea B un punto de la circunferencia de diámetro AC, distinto de A y de C. Entonces el ángulo ABC, es recto.


(webgrafia: www.wikipedia.com)




 



Y para que lo entendáis mejor, os cuelgo un video, El teorema de Tales, interpretado por  "Les Lutiers".


Gracias a Estela, que fue ella quien nos descubrió este video y que lo usarmos en nuestras clases de matemáticas.

CONSTRUCCIÓN CON REGLA Y COMPÁS:

 ESPIRAL ÁUREA Y ESTRELLA PITAGÓRICA O PENTAGRAMA.



Esta actividad la realizamos el dia 21 de Diciembre de 2011 con los alumnos de 2º de ESO que participan en  la fase comarcal de las Olimpiadas Matemáticas de Extremadura, con sede en Moraleja,
La realización de la actividad duró toda la mañana del viernes y los alumnos disfrutaron mucho con la experiencia porque estuvimos haciendo matemáticas fuera del aula y eso siempre es una causa de motivación para ellos, y para nosotros sus profesores, claro.

Ni que decir tiene, que esta actividad no hubiera sido posible  realizarla sin la colaboración del equipo directivo del IESO Val de Xálima, del ayuntamiento de Valverde del Fresno que nos ccedió las instalaciones deportivas y todos nuestros compañeros de fatiga, a Miguel A. profe de Educación Física, que nos ofreció sus horas en el pabellón y los demás  profesores que cubrieron nuestra ausencia en el aula. ¡Todo sea por la divulgación de las matemáticas y la ciencia!. Un sincero gracias.

sábado, 28 de abril de 2012

PROGRAMA FASE COMARCAL OLIMPIADAS MATEMATICAS EXTREMADURA


Ya tenemos, aunque de forma provisional, el horario de la Olimpidas matemáticas, que ya están a la vuelta de la esquina.
Esperemos que lo disfruteis, tanto como nosotros a la hora de organiarlo.


FASE AUTONÓMICA: XXI OLIMPIADA MATEMÁTICA 2012
VALVERDE DEL FRESNO

NOTA: Este horario es orientativo. Puede sufrir cambios y aún faltan datos que concretar.

VIERNES 25-MAYO-2012

  • 14:00 h: Llega de los alumnos a la Velha Fábrica ( Valverde del Fresno).
  • 15:00 h: Comida. Lugaer: piscina municipal de Valverde de Valverde del Fresno.
  • 17:OO h – Recorrido matemático por las calles de Valverde.
  • 20:00 h – Bienvenida de los alumnos por las autoridades locales.
    Lugar: ayuntamiento de Valverde..
  • 21:30 h: Cena en la piscina de Valverde.
  • 22:30 h : Matemago. Lugar en el “ Espacio para la Convivencia y Ciudadanía Joven” de Valverde del Fresno.


SÁBADO 26 MAYO-2012

  • Desayuno en la Velha Fábrica.
  • 9:30h- Prueba escrita en el IESO.
  • 11:30h aperitivo para los alumnos en el IESO Val de Xálima.
  • 12:00 h- Charla-coloquio por el profesor de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de Extremadura, D. Mariano Fernandez Rodriguez-Arias.
    Título "La Antártida: trabajar en un volcán"
    Lugar: Espacio para la Convivencia y Ciudadanía Joven.
  • 13:00 h. Traslado a Eljas.
  • 14:30 h. Comida. Lugar. Eljas.
  • 15:30 - Tiempo libre.
  • 16.30 h – Visita a la Almazara “As Pontis”
  • 18:00 h – Traslado a San Martín.
  • 19:00 h- Charla. ( Sin concretar). Lugar: auditorio
  • 21:00h- Cena en San Martín. Lugar Burguer.
  • 22:00h: Observación astronómica.
    Charla: en el auditorio de San Martín.
    Observación astronómica: Lugar: sin determinar.
DOMINGO 27-MAYO-2012

  • 9:30 h. Desayuno.
  • 10:00 h. Corrección examen.
  • 12:00 h. Clausura de la fase autonómica de mano del presidente de la Asociación Matemática “Vicente Reyes Prosper” D. Ricardo Luengo.
  • Elección de ganadores: Equipos ganadores del recorrido matemático y 3 ganadores de la fase autonómica.
  • Entrega de premios.Y adios muy buenas. Hasta el año que viene.

jueves, 19 de abril de 2012

PARALELOGRAMOS, CUADRILÁTEROS Y DIAGONALES

Vamos a resolver un problema propuesto en una Olimpiada  Matemáticas Extremeña , en la fase Autonómica.

Sabiendo que partimos del rectángulo ABCD , con las dimensiones que indican el dibujo. Calcula el área del rectángulo que tiene como lado la diagonal  DB. 


 Es fácil observar que la superficie del rectángulo ABCD es de dos centímetros cuadrados.

Para resolver este problema , vamos a tener que repasar varios conceptos.


Triángulos semejantes.

Vamos a buscar triángulos que tengan , algún lado en común , y un ángulo igual .¡¡ Fíjate , en el rectángulo en  azul , aquí nos encontramos con  dos triángulos rectángulos , con un lado común h !! .
 
2º  Aplicamos el Teorema de Thales.

Al aplicar el Teorema vamos a obtener unas  igualdades entre razones (proporciones)  .

Ademas sabemos que :


Donde a + b , es la diagonal DB , que la calculamos aplicando el Teorema de Pitágoras.


Esta ecuación , junto con la que obtengamos de las anteriores proporciones , nos van a permitir resolver un sistema de ecuaciones.

Despejamos la a y b.


a = 2h

Sustituimos en la ecuación anterior.


Como sabemos que la superficie de un rectángulo es : S = b h

 Luego la superficie del rectángulo que nos piden , son dos centímetros cuadrados.

Entonces .¡¡ Los dos rectángulos tienen la misma superficie!!.

Fíjate.
Vamos a resolver el problema con el GeoGebra.

Pintamos los rectángulos y con la herramienta superficie calculamos el área.

miércoles, 28 de marzo de 2012

LOS SÓLIDOS PLATÓNICOS

En anteriores post , hemos hablado de polígonos regulares , como el pentágono , donde inscribimos la estrella pitagórica . El pentágono lo  podemos dibujar en un papel , en una pizarra , es decir en dos dimensiones , pero ¿qué pasaría si le añadimos una dimensión más?.Tenemos los poliedros.


Al contrario de lo que pasaba en el papel , donde hay  polígonos regulares con un número arbitrario de lados , en tres dimensiones las matemáticas nos presentan una gran restricción , soló hay 5 tipos de poliedros regulares.
El estudio de los cuerpos platónicos está contenido en el último tomo de los Elementos de Euclides como punto cumbre de su geometría.


Pero antes de nada vamos a definir lo que es un poliedro.


Un poliedro ( P ) , es un conjunto finito de polígonos , en el espacio .A los polígonos se les llama caras  del poliedro , a los vértices del polígono se les llama vértices , y a los lados se les llama aristas .


Para confirmar que nuestro cuerpo o sólido , es un poliedro tiene que verificar:




  1. Dos caras de un poliedro o bien no se cortan , o bien tienen un único vértice en común o bien se cortan en una arista.
  2. Cada arista del poliedro es un lado del polígono.
  3. Las caras de un poliedro que comparten un vértice común V  se pueden ordenar en una sucesión   C1,C2,...,Cr , de manera que Ci y Ci+1 son adyacentes , y el lado en común tiene por extremos V ,  y lo mismo ocurre con  Cr  y C1 ( el último y primer vértice respectivamente) 








El Dodecaedro Regular.


Características:


Caras : 12
Polígonos que forman las caras: pentágonos regulares. 
Aristas : 30 
Vértices : 20



Nuestros alumnos de 4º Diversificación , en la asignatura de Plástica impartida por la genial profesora , Sandra Chapas , han trabajado  con estos sólidos construyendo unas estrellas espectaculares , aquí os las mostramos.

Inés  fue capaz de construir esta genial estrella , partiendo de un dodecaedro y puntas de pirámides con  base pentagonal.


Curiosidad del dodecaedro

Imagínate que ponemos una lámpara justamente en la vertical de nuestro  dodecaedro .Las aristas de nuestro cuerpo generarán unas sombras sobre la mesa , proyecciones. vamos a analizar dichas dichas proyecciones.


El estudio de dichas proyecciones fue realizado por Sir Willian R.Hamilton  , este estudio le sirvió para la invención de un juego: " El viaje alrededor del mundo" o "El dodecaedro del viajero".Tal juego constaba de un dodecaedro sólido donde los vértices del poliedro representaban 20 ciudades.El juego consistía en encontrar un recorrido cerrado (empiezo y termino en un mismo sitio) a través de las aristas del dodecaedro pasando una única vez por cada ciudad ,  a este recorrido se le llamaba "un viaje al rededor del mundo".
Aquí os lo muestro , imaginaros que las líneas rojas fueran las sombras de las aristas del dodecaedro , (siento mucho ser un penoso fotógrafo, pero la mejoraré no os preocupeis)






 La solución al problema , es decir el viaje al rededor del mundo se le conoce como  camino Hamiltoniano.


Aquí está la solución.




Si os dais cuenta recorro todos los vértices sin repetir ninguno , excepto el vértice de salida y llegada.   






El Icosedro  Regular.


Características:


Caras : 20
Polígonos que forman las caras: triángulos equiláteros
Aristas : 30
Vértices : 12 


Nuestros alumnos también construyeron otra estrella, partiendo de un icosaedro ,  aquí os la mostramos.




El Tetraedro  Regular.

Características:

Caras : 4
Polígonos que forman las caras: Triángulos equiláteros
Aristas :  6
Vértice : 4







El Octoedro  Regular.

Características:

Caras : 8
Polígonos que forman las caras: Triángulos equiláteros
Aristas :  12
Vértices : 6





El cubo



Características:

Caras : 6
Polígonos que forman las caras: cuadrados
Aristas :  12
Vértice : 8

Aquí os dejo una fotografía de los sólidos platónicos que se encuentra en la Universidad de Extemadura , en el Departamento de Matemáticas.








Vamos a profundizar más en el estudio de los poliedros.Vamos a ver que son poliedros  convexos.
Un poliedro es convexo si toda recta que no está contenida en ninguna de  los planos que contienen las caras del poliedro corta a lo más en dos puntos a las caras.

Pero el siguiente poliedro no es convexo



El octaedro es un poliedro convexo , fíjate en el siguiente poliedro.

En todos los   poliedros convexos  se cumple el Teorema de Euler.

C : nº de caras
A : nº de aristas
V : nº de vértices

C - A + V = 2

Ejemplo:
Lo comprobaré con el octaedro:

Caras : 8
Aristas :  12
Vértices : 6


8 -12 +6 = 2 , ¡¡ se cumple !!



Decimos que un poliedro regular tiene tipo {m,n} , si sus caras son polígonos regulares con "n" lados y cada vértice es vértice de "m" caras.

Todo poliedro regular tiene uno de los siguientes tipos.


           Octaedro  TIPO {3,4}  C = 8         A=12        V=6



          Dodecaedro   TIPO {5,3}  C = 12        A=30        V=20



          Icosaedro   TIPO {3,5}  C = 20         A=30       V=12



            Cubo   TIPO {4,3}  C = 6       A=12       V=6
  




             Tetaedro   TIPO {3,3}  C = 4         A=6        V=4




Demostración:

1º Supongamos que P , es nuestro poliedro regular formado por polígonos regulares de n lados y que en cada vértice concurren m polígonos.

2º Supongamos que nuestro poliedro tiene c caras , a  aristas y v vértices.

NOTA : cada arista sólo puede pertenecer a dos caras.

En cada cara hay n aristas, por tanto el producto n c nos da el doble del número total de aristas(ten en cuenta la NOTA).

Entonces :  n c = 2 a

Por otra parte cada vértice lo es de m caras, y en cada cara hay n vértices.

                                                                  Entonces :  n c = m v

Además sabemos que : c - a+ v = 2 , que es la fórmula de Euler

Tenemos pues un sistema de ecuaciones. Vamos a resolverlo.


Venga hagamos unas cuentitas.


Tenemos 3 ecuaciones , vamos a dejar la solución en función de los parámetros m y n.


Vamos a aplicar el método de sustitución. RECUERDA las muñecas Matrioskas.


Primero vamos a ocuparnos de las matrioskas pequeñas , es decir vamos a despejar c y v



Ahora metemos las matrioskas pequeñas en la grande (sustituimos).



La matrioska grande es la Fórmula de Euler. Llegados a este punto despejamos a



Bien , observando que el nº de aristas verifica la anterior expresión algebraica tenemos que plantearnos.

¿Puede haber una arista y media ?, y ¿un cuarto de arista?.¿Qué significa esto ?.Pues que a sólo puede tomar valores enteros Z , más exactamente números naturales N

Bién este tipo de ecuaciones que sólo tiene solución en el conjunto de los números enteros se le llama Ecuación Diofántica.

Además sigamos observando la expresión anterior, ¡¡tiene denominadores!!. Te has planteado si el denominador fuese nulo ( el producto  de n  por m es negativo).¿Qué nos dice la calculadora cuando dividimos por cero? . Las más modernas dicen synxtans error (o algo parecido) pero las más antigüas son más mal educadas y te dicen  E ( E de Estúpido),¡¡ porque no se puede dividir por cero!!. ( Esto lo estudiarás en el tema de funciones para la determinación del dominio de una función y en el bachillerato , los valores que anulen el denominador lo llamareis asíntotas verticales).

Entonces teniendo en cuenta que a  es  en un entero positivo 2m + 2n-nm   > 0

Esta desigualdad permanece invariable si le resto 4 unidades a los dos miembros luego.

2m + 2n - nm - 4 > -4 <=> multiplicando los dos miembros por (-1) nos queda :

   nm + 4 - 2m -2n < 4  

Si te fijas bien esta expresión se puede poner como:
(m-2) (n-2) < 4 
(aplica la propiedad distributiva y te darás cuenta que no te miento)

Esta es la expresión algebraica que vamos a estudiar mediante "tonteo" (tanteo).

Si te das cuenta m tiene que ser menor o igual que 3 y n menor o igual que 5 .

n = m = 3 , c = 4 ; a = 6 ; v = 4
n =3 m = 4 , c = 8; = 12 ; v = 6
n =4 m = 3 , c = 6 ; = 12 ; v = 8
n =3 m = 5 , c = 20 ; = 30 ; v = 12
n =5 m = 3 , c = 12 ; = 30; v = 20

aquí ya tenemos los 5 tipos de sólidos platónicos.




















  






lunes, 19 de marzo de 2012

EL TERMÓMETRO

En la XVIII Olimpiada Matemática Nacional propusieron el siguiente problema.


Un termómetro defectuoso marca + 1 ºC  al fundirse con el hielo y +106 ºC para el vapor del agua hirviendo .Cuando marca + 170 ºC  .¿Cuál es la temperatura real?

NOTA para resolver el problema:

El hielo sólo comienza a fundir cuando se alcanzan los 0 ºC y  el agua empieza a hervir  a los 100 ºC.Cuando el hielo funde, su temperatura permance invariable (0 ºC) hasta que todo el hielo se ha transformado en agua. 

 Antes de proceder a resolver el problema , imaginémonos un termómetro de mercurio (Hg para los químicos).


 Casi todos los sólidos , cuando se calientan se dilatan (fíjate lo que le pasan a las puertas metálicas en verano cuando les está dando constantemente el Sol , en muchas ocasiones o no se pueden cerrar o no se pueden abrir) , y se contraen cuando se enfrían.En un termómetro de mercurio , cuya carcasa es de vídrio como en la de la imagen , cuando  aumenta la tempertatura , observamos como el mercurio se desplaza , a lo largo del termómetro.Decimos entonces que el mercurio se dilata .


La dilación de las distintas sustancias , es un característica propia de cada material , esta característica , que es siempre la misma para un tipo de material se la llama constante de dilatación. 


La dilatación depende por tanto de de la constante de dilatación  y de la temperatura. Esta dependecia es lineal , lo que significa que se puede representar mediante una línea recta (función lineal f(x)= ax + b ) . Esta va a ser la piedra clave para resover el problema.

  • La variable dependiente => f(x) es la longitud del material que se dilata o contrae.

  • La variable indepentiente => x  es la temperatura 

  • La pendiente de la recta será , la constante de dilatación. (¡¡ porque es siempre la misma!!. 



Volviendo a nuestro problema  , tenemos un termómetro de mercurio defectuoso , pero . ¡¡ El comportamiento del mercurio es el mismo tanto en un termometro correcto como en uno defectuoso !!, esto se traduce en que ambos termómetros tienen la misma constante de dilatación. Tenemos que calcular cuál es la temperatura verdadera cuando nuestro termómetro defectuoso marca 170ºC.


¿Qué hacemos? 


Vamos a comparar el comportamiento del termómetro defectuoso , con el comportamiento que debería de tener en dos situaciones muy particulares . El punto de ebullición 100 ºC y el punto de fusión 0º C , que son las temperaturas de cambio de estado.


El agua hierve (cambio de estado líquido-gas a 100 ºC) , pero nuestro termómetro defectuoso marca 106.
Cuando el hielo (cambio estado sólido-líquido) se descongela , la temperatura es de 0ºC , pero nuestro termómetro marca 1ºC. 




Nos ayudamos del GeoGebra  representamos los puntos y la recta que pasa por los dos puntos.
1º  Nombramos  los ejes cartesianos:
  •  Eje X : Temperatura del termómetro  defectuoso
  •  Eje Y  : Temperatura del termómetro correcto.
Representamos los puntos  (x,y) :

     A(1,0) y B(106,100)    

Calculamos la recta que pasa por estos puntos.
               
Una vez que tengamos la ecuación de la recta , calculamos  el valor numérico para x= 170 



La ecuación de la recta es : -20 x + 21 y = -20 .

Despejando la  y  :

Calculando el valor numérico  para x = 170 :


La  temperatura correcta será  de 179.5 ºC




domingo, 18 de marzo de 2012

CARTELERA : MATEMÁTICAS EN EL CINE

En esta sección, hemos hecho una selección de películas con contenido matemático. De un tiempo a esta parte, parece que las matemáticas están de moda en el cine y son el eje principal de muchos largometrajes. 
Las matemáticas aportan misterio a las investigaciones, habilidades en el juego, secretos y códigos que descifrar para encontrar a los asesinos , así como diversión para los más pequeños.

Os dejamos con una lista de películas, que creemos que merecen la pena, no solo porque  se muestra la grandeza de las matemáticas, sino porque vas a estar agarrado a la silla sin poderte levantar.
Hazte un bol de palomitas y a disfrutar.

1.- EL INDOMABLE WILL HUNTING

AÑO: 1997


REPARTO: Matt Damon, Robin Williams, Minnie Driver, Ben Affleck, Stellan Skarsgård, Philip Williams, Casey Affleck, Cole Hauser, John Mighton, Rachel Majorowski, Colleen McCauley, Matt Mercier


SINOPSIS Will es un joven rebelde con una inteligencia asombrosa, especialmente para las matemáticas. El descubrimiento de su talento por parte de los profesores le planteará un dilema: seguir con su vida de siempre -un trabajo fácil, buenos amigos, muchas cervezas y alguna bronca- o aprovechar sus grandes cualidades intelectuales en alguna universidad. Sólo los consejos de un solitario y bohemio profesor le ayudarán a decidirse. 



2.- UNA MENTE MARAVILLOSA                   


AÑO: 2001


REPARTO: Russell Crowe, Jennifer Connelly, Ed Harris, Paul Bettany, Adam Goldberg, Christopher Plummer, Judd Hirsch, Josh Lucas, Anthony Rapp, Austin Pendleton, Jason Gray-Stanford, Vivien Cardone, Ron Howard


SINOPSIS: Obsesionado con la búsqueda de una idea matemática verdaderamente original, el brillante estudiante John Forbes Nash (Russell Crowe) llega a Princeton en 1947 para realizar sus estudios de postgrado. Es un muchacho extraño y solitario, al que sólo comprende su compañero de cuarto (Paul Bettany). Por fin, Nash esboza una revolucionaria teoría y consigue una plaza de profesor en el MIT. Alicia Lardé (Jennifer Connelly), una de sus alumnas, lo deja fascinado cuando le revela que las leyes del amor están por encima de las de las matemáticas. Gracias a su prodigiosa habilidad para descifrar códigos es requerido por Parcher William (Ed Harris), del departamento de Defensa, para ayudar a los EE.UU. en la guerra fría contra los rusos, actividad por la que tendrá que pagar un precio muy alto. 



3.- LOS CRIMENES DE OXFORD        

AÑO:  2008

REPARTO: Elijah Wood, John Hurt, Leonor Watling, Julie Cox, Burn Gorman, Anna Massey, Jim Carter, Dominique Pinon.

SINOPSIS: Un joven americano que estudia en Oxford descubre el cuerpo sin vida de su casera, una mujer que en su juventud había formado parte del equipo que descifró el Código Enigma de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Poco después, un profesor de lógica de la universidad recibe una nota en la que se advierte que ése es el primero de una serie de asesinatos. El estudiante y el profesor deciden investigar el caso, utilizando códigos matemáticos, para encontrar el patrón que sigue este asesino en serie. Basada en el libro "Oxford Murders" (Crímenes Imperceptibles), de Guillermo Martínez.


 
 4.- LA HABITACIÓN DE FERMAT
 AÑO: 2007
 REPARTO: Alejo Sauras,   Elena Ballesteros, Santi Millán,
 Lluís Homar, Federico Luppi, Helena Carrión,
 Ariadna Cabrol, Juanma Falcó.
 
SINOPSIS:
Cuatro matemáticos, que no se conocen entre sí, son invitados por un misterioso anfitrión con el pretexto de resolver un gran enigma. Pero descubren que la sala en la que se encuentran resulta ser un cuarto menguante... que les aplastará si no descubren a tiempo qué les une y por qué alguien quiere asesinarles.